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国际cc投注网骗人_e彩cc国际网址_cc国际网投彩票网编辑部:浅议构建校园电器维修服务站的构想

点击次数: ??更新时间:2015-9-8 14:18:54

浅议构建校园电器维修服务站的构想

吴宜轩

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盐城卫生职业技术学院? 江苏 盐城? 224005

摘要:校园家电维修工作站项目的构思,是基于本校大力发展学生社团并以本学院学生家电维修社团为主体而形成的。工作站的建立,是为了体现本学院医疗仪器维修技术专业的专业特色和学生实践能力的延续性,在巩固学生专业知识的同时强化学生的动手能力。通过工作站的建立和维修活动的不断深入以及在本地区多次开展公益活动来打造本学院的社会知名度和影响力,以此达到双赢的局面。

关键词:校园;维修;电工技术

中图分类号:TM??? 文献标识:B??? 文章编号:1007-1547(2015)07(上)-?-01

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作者简介:吴宜轩(1993- 男,江苏沛县人,盐城卫生职业技术学院医疗仪器维修技术专业三年级,主要从事医疗影像设备研究。

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盐城卫生职业技术学院影像系医疗仪器维修技术专业的学生,继雷锋月表彰晚会后,继续响应“向雷锋同志学习”的号召,奉行“立足校园,服务社会”的宗旨,积极投身于为人民服务的光荣事业中,以实际行动来实践“将有限的生命投入到无限的为人民服务中”的雷锋精神。值此“江苏学信杯”江苏省第四届大学生创新创意创业大赛之际,我专业愿作为现代服务组举办成立校园电器维修服务站,依靠我们丰富的专业知识和维修经验为所有师生以及其他有这方面需求的人提供一个电器维修的服务场所。

成立校园电器维修服务站也为我们以后的就业提供了一个良好的锻炼平台。随着我国社会主义逐步市场化,形成了双向选择这种新的就业模式,在这种就业模式下,原来毕业生和用人单位从毕业即就业逐步转变为就业市场中两个平等、互选的主体,双方都有自主的选择权,这就迫使大学生要有更高的素质来面对选择,要有更强的独立创业精神来迎接挑战。

大学生作为社会向前发展的源动力,必须拥有更强的技能与文化知识,具有较强的创新创业能力。基于大学生创新创业活动的开展,我校园家电维修服务社得以挂牌成立。期间不仅锻炼了学生的创新创业能力,还培养了他们的专业技能与素养。当今社会大学生越来越多,就业环境不容乐观,竞争形式日趋激烈,面对忧虑和压力,我们选择了通过构建校园家电维修服务社锻炼自己的实践能力。小家电维修的时间虽然很短,但是在这段时间里,我们却体会到了维修工作的辛苦,锻炼了意志品质,同时积累了一些社会经验和工作经验。这些经验是一个工科大学生所拥有的“无形资产”,一旦到了关键时刻,它们就会显现出真正的作用。

家电维修是医疗仪器维修技术专业可胜任的一项基本工作,它是电学理论与技能的具体实践,也是培养本专业人才动手操作能力的一个重要途径。本项目重点在于校园内各位同学与教职工家电、生活电器等项目维修。目的在于提升本专业人员的动手能力,以及服务学校,回报校园。

随着科技深入生活的方方面面, 市场的逐步繁荣,内需的日益扩大,家电在农村的销售量与日俱增,各种高新的电器产品逐步走入千家万户。然而这些高新产品的维修工作已成为社会亟待解决的突出问题。做到准确无误地快速判断和解决故障,已成为每个维修工作者的首选。所以本项目校园重点已放在家电这一块。比如维修彩色电视机,就要具备对电路的分析能力,能否正确识读和分析电路是电视机修理技术人员能否迅速排除故障的关键。识读和分析电路的快慢反映了一个修理工基础知识、专业知识掌握的程度。一般来说,掌握的基础知识、专业知识的面越广,程度越深,则识读电路的速度就越快,对电路各部分工作原理的分析就越透。对各元件作用的判断也越准确,也就能很快找到故障所在。

居民对家电产品需求的急剧增长以及生活水平相对不高的情况,必将带动电器维修需求的急剧增长。本维修站基于校内维修与维护的基础,发展到校外,不仅迎合这一市场的人员需要,而且扩大社团规模,锻炼技术力量。校外的实践锻炼,是我们从学校走向社会工作岗位的一个纽带和桥梁,是我们由学生角色向工人角色转换的训练和检验。通过实践经验,提高动手能力,使我们对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识,对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时,通过实习实际生产知识和安装技能,掌握电工技术知识及掌握电子线路的基本原理和基本方法。

通过具体的电路图,初步掌握简单电路元件装配、初步的焊接技术及对故障的诊断和排除。通过维修实践学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。通过学习,培养了我们艰苦朴素的优良作风;培养了我们理论联系实际的能力,提高了分析问题和解决问题的能力,增强了独立工作能力;培养了我们团结合作,共同探讨,共同前进。在维修实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要,也是我们当代大学生所必需的,从而近一步地提高了我们的组织观念。用电安全宣传是锻炼人际沟通技巧,促进交流沟通能力的培养。这样的社会实践培养了精诚合作的团队意识和踏实肯干的工作态度。

这次的认识是一个开始,也是一个起点。我们相信这个起点将会促使我们逐步走向社会,慢慢走向成熟。并且此次活动由高年级学生带领低年级学生进行小家电义务维修,让新生力量的成长有了引领,这是技术的传承也是素质的传承。作为一名在校的工科大学生,能在大学期间组建家电维修站,是一次难得的机遇。这使新生们在掌握基本理论知识后,迅速地加以实践运用,巩固学习成果,加深学习兴趣。同时,对于高年级的学长来讲,能对所学知识有了更进一步的深化理解,便于更好的学习,这是学业上的优势。更为可贵的是,我们在实践中成长,相互学习讨论,将书本知识转换为自己的知识储备。由于我们一直生活在校园中,时刻有老师、家长和同学关爱,生活可以用无忧无虑来形容,很少接触社会,也很少吃苦。在这次维修活动中,困难时刻考验着我们。作为还未走出校园的学生,我们深知自己要学的东西有很多很多,对以后要从事的电子信息方面的我们来说,这又有着太多的陌生和神秘,在这种矛盾心理的促使下,我们满怀着信心和期待去迎接它。

校园家电维修社团创业项目即将结束,它给我们留下了不一样的经历,在艰苦的环境下品尝到甜美的滋味,相信以后的学生会继续发展,并且带动更多的同学走进助人为乐的平台。

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?作者简介:吴宜轩(1993- 男,江苏沛县人,盐城卫生职业技术学院医疗仪器维修技术专业三年级,主要从事医疗影像设备研究。


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